五笔：    titp    热度：    不详    年代：    古代

组合：        成语结构：    连动式

解释：    古代宫室，前为堂，后为室。比喻学识或技能由浅入深，循序渐进，逐步达到很高的成就。

出处：    《论语·先进》：“子曰：‘由也升堂矣，未入于室也。’”

例句：    林语堂《读书的艺术》：“如此循序渐进，自然可以升堂入室。”

用法：    连动式；作谓语、定语；含褒义。

感情：    褒义

近义：    登堂入室

英语：    have profound scholarship（pass through the hall into the inner chamber;become highly proficient in one's profession）

故事：    春秋时期，孔子的弟子子路为人直率，喜欢弹瑟，不爱读书，孔子开导他，他决定认真读书与弹瑟。他弹瑟的声音充满杀气，孔子给予纠正并表扬他：“子路弹瑟的本领已经登上厅堂，但尚未进入内室，已经有一定成就，但没到最高境界。”

国语辞典：    升堂入室[ shēng táng rù shì ]⒈  语本比喻学问或技艺循序渐进，达到高深的境界。也作「登堂入室」、「入室升堂」。【引】《论语·先进》：「由也升堂矣，未入于室也。」《三国志·卷一一·魏书·管宁传》：「娱心黄老，游志六艺，升堂入室，究其阃奥。」【近】造诣高深

引证解释：    ⒈  原比喻学习所达到的境地有程度深浅的差别。后用以称赞在学问或技艺上的由浅入深，渐入佳境。【引】《论语·先进》：“由 也升堂矣，未入於室也。”《三国志·魏志·管宁传》：“娱心 黄 老，游志六艺，升堂入室，究其閫奥，韜古今於胸怀，包道德之机要。”晋 葛洪 《抱朴子·道意》：“依 宽 为弟子者，恒近千人，而升堂入室，高业先进者，不过得祝水，及三部符，引导日月行炁而已。”《宣和画谱·朱繇》：“工道释未有不以 道元 为法者，然升堂入室，世罕其人。”孙中山 《知难行易》第三章：“由文法而进窥古人之文章，则升堂入室，有如反掌。”⒉  谓出入于外厅内室之间。【引】北齐 李清 《造报德像碑》：“乘车食肉，不假长鋏之謡；升堂入室，无劳囊锥之请。”《论语·先进》：“由 也升堂矣，未入於室也。”朱熹 集注：“言 子路 之学，已造乎正大高明之域，特未深入精微之奥耳。”后以“陞堂入室”指人的学问造诣精深。 《古尊宿语录》卷三二：“后来 浮渡山，见 圆鑑，看他陞堂入室，所説者尽皆説著心下事。”